History of the English Language

Curso Intensivo de Inglés

Es un curso estupendo para desarrollar la fluidez y confianza de los estudiantes, así como para mejorar en todas las competencias del lenguaje. 

El curso Estándar de por las mañanas da al estudiante la oportunidad de mejorar su aptitud en inglés en todos los sentidos al centrarse en el desarrollo de la gramática y el vocabulario, y las habilidades oralesauditivas y de escritura

El grupo reducido de por las tardes permite al tutor centrarse en las necesidades inmediatas de los estudiantes mientras mejora sus habilidades auditivas y orales, aumentando su vocabulario y desarrollando su confianza.

Las actividades abarcan desde discusiones sobre cuestiones y temas como los viajes, el cine, la cultura y la política hasta hacer un trabajo basado en una investigación en internet o crear un boletín de noticias.

Características principales

Tamaño de los grupos AM 12 (Sept-June) / 15 (Jul/Aug)
(PM)
Clases por semana 30 (1 clase=45 min)
Horas por semana 22.5 Horas por semana
Duración Mínimo 1 semana
Niveles Inicial - Avanzado
Edad mínima 16
Progreso Pruebas individuales y orientación
Fechas de inicio Lunes

Calculador del precio

09:15 - 10:45
Grupal
11:15 - 12:45
Grupal
ALMUERZO13:30 - 15:00
Grupo reducido

 

Sample Afternoon Timetable

MondayTuesdayWednesdayThursdayFriday
13:30 - 15:0013:30 - 15:0013:30 - 15:0013:30 - 15:0013:30 - 15:00

Introduction to course &
preview of areas to cover analysis of how a story is reported in British press editorial meeting for the school newsletter. Discussion of a previous newsletter & decisions made about what to
include and what are the deadlines.

London Life & Culture
sub-group decides to do a survey of local cafes.
Plan of action agreed on and
work starts.
Music & Art
sub-group decides to do
a review of a nearby gallery
Plan of action agreed on and
work starts.
Media & Fashion
sub-group decides to do
an article on a fashion house.
Plan of action agreed on and
work starts.

All sub-groups work on their
respective mini-projects with
teacher facilitating.

Feedback on progress made
by sub-groups to whole group.
Recommendations made by teacher to as to how best to
continue and complete.

If any sub-groups have finished
the teacher will suggest other
possible subjects for the newsletter

Whole group looks at the
grammar and style of headlines

All sub-groups work on completing their articles and giving them a headline

 

Proof-reading & 'paste-up'
of newsletter in the Multi-
Media Centre.

Last minute changes made to
text. Newsletter produced for
distribution to the following
week's classes

Round-up of the week's work
with the whole group.